Arte: Agência PT

Educadores são convocados para contribuir com o Programa de Governo Participativo

Ribeirão Preto, SP - Em um movimento inovador e inclusivo, o pré-candidato a prefeito, Jorge Roque juntamente com o Setorial de Educação "Paulo Freire" do PT de Ribeirão Preto, lançam o Programa de Governo Participativo (PGP) sob a temática "Solte a Voz!", que promete revolucionar a forma de se fazer política na cidade. A iniciativa visa envolver diretamente a população na elaboração das propostas de governo, destacando a importância da colaboração e da escuta ativa.

Solte a Voz: Um PGP para Todos

O PGP "Solte a Voz!" tem como objetivo principal criar um canal aberto e democrático para que todos os cidadãos possam contribuir com suas ideias e sugestões. Esta abordagem tem como foco aproximar Jorge Roque da base eleitoral, apresentando-o como um candidato acessível e comprometido com as necessidades da população.

A Educação em Foco

Nesta fase crucial do PGP, Jorge Roque faz um chamado especial aos profissionais da educação. Reconhecendo a importância dos educadores na formação de uma sociedade mais justa e informada, o pré-candidato convida todos a participarem da reunião do Grupo de Trabalho da Educação. Este encontro será uma oportunidade ímpar para que os educadores apresentem suas propostas e discutam propostas educacionais na construção de um novo plano municipal de educação democrático e de transformações na educação da nossa cidade.

Detalhes da Reunião:
- Data: Sábado, 15 de junho
- Hora: 14h
- Local: Câmara Municipal de Ribeirão Preto, SP

Participação Ativa e Colaborativa

As plenárias do PGP são projetadas para acolher a diversidade de opiniões e garantir que cada voz seja ouvida. "Queremos que os cidadãos se sintam parte ativa deste processo, construindo juntos um programa de governo que realmente reflita os anseios de Ribeirão Preto", afirmou Jorge Roque.

Um Chamado à Ação

Não perca a chance de fazer parte dessa transformação. A participação dos educadores é essencial para o desenvolvimento de políticas públicas eficazes e inclusivas. Este é o momento de contribuir com sua experiência e conhecimento, ajudando a moldar um futuro melhor para todos.

A SeCom do PT de Ribeirão Preto, preparou uma análise crítica das deficiências na Educação Municipal de Ribeirão Preto, uma contribuição para o Debate

A análise dos documentos recentes sobre a educação municipal em Ribeirão Preto revela uma série de deficiências estruturais e operacionais que comprometem a qualidade do ensino na cidade. A gestão da Secretaria de Educação tem promovido ações que, em muitos casos, agravaram os problemas existentes.

Infraestrutura Escolar Deficiente

As escolas municipais de Ribeirão Preto apresentam uma infraestrutura que varia consideravelmente entre as unidades. A falta de manutenção contínua e adequada resulta em ambientes de aprendizagem muitas vezes inseguros e inadequados. A Secretaria de Educação tem investido na climatização das salas de aula, mas essa ação, isoladamente, não resolve problemas mais profundos como a ausência de bibliotecas e laboratórios em muitas escolas. Essas carências limitam as oportunidades de aprendizagem e prejudicam a preparação dos alunos para desafios futuros.

Recursos Tecnológicos Insuficientes

A presença de computadores e o acesso à internet são limitados na maioria das escolas municipais. Isso impede a integração de tecnologias essenciais no processo educacional e dificulta a modernização do ensino. A falta de infraestrutura tecnológica adequada compromete a capacidade das escolas de preparar os alunos para as demandas do século XXI, colocando-os em desvantagem em comparação com estudantes de outras regiões mais bem equipadas.

Desempenho Acadêmico Insatisfatório

Os resultados das avaliações padronizadas, como o IDEB, indicam que há muito espaço para melhorias no desempenho acadêmico dos alunos. A taxa de abandono escolar é preocupante, e a gestão da educação municipal não conseguiu implementar estratégias eficazes para reverter essa tendência. A realização da prova do Saeb imediatamente após o retorno às aulas presenciais, comprometida por um longo período de ensino remoto devido à pandemia, resultou em um desempenho aquém do esperado, refletindo a falta de preparo adequado dos alunos.

Comparação com Outras Cidades

Ao comparar o IDEB de Ribeirão Preto com o de outras cidades de porte semelhante, a defasagem é evidente. Cidades como Campinas, São José dos Campos e Sorocaba têm apresentado resultados significativamente melhores, evidenciando que a gestão educacional em Ribeirão Preto precisa de uma reavaliação profunda e de estratégias mais eficazes para alcançar padrões educacionais elevados.

Problemas na Gestão de Pessoal

A gestão de pessoal é outro ponto crítico. A falta de um planejamento adequado e de apoio contínuo aos novos diretores compromete a eficácia da liderança escolar, essencial para a melhoria dos resultados educacionais.

Impacto da Pandemia e Medidas de Recuperação

A pandemia exacerbou muitos dos problemas já existentes. A gestão da Secretaria de Educação implementou medidas para recuperar a aprendizagem, como o aumento da carga horária e a inclusão de um segundo professor em sala de aula. No entanto, essas ações têm sido insuficientes para resolver os problemas de fundo, especialmente nas escolas periféricas, onde a rotatividade de professores temporários é alta, afetando a continuidade e a qualidade do ensino.

Falta de Recursos e Planejamento Estratégico

Desde 2023, a Secretaria enfrenta uma escassez de R$150 milhões para atender a novas demandas, como escolas de tempo integral e a valorização da carreira docente. Essa falta de recursos impede a implementação de políticas eficazes e sustentáveis para melhorar a educação municipal. A ausência de um planejamento estratégico robusto agrava essa situação, evidenciando a necessidade de uma gestão mais eficiente e transparente.

Conclusão

A análise crítica da educação municipal em Ribeirão Preto aponta para uma série de deficiências que precisam ser urgentemente abordadas. A gestão atual tem promovido ações que, muitas vezes, são paliativas e não resolvem os problemas estruturais e operacionais da rede. É necessário um compromisso sério com a melhoria da infraestrutura, a integração de tecnologias, a formação continuada de professores e a implementação de estratégias eficazes para reter alunos e melhorar o desempenho acadêmico. Somente com uma abordagem coordenada e a participação ativa de toda a comunidade escolar será possível transformar a educação em Ribeirão Preto e alcançar padrões de excelência comparáveis aos das principais cidades do Brasil.

Referências
• Plano de Cidade Ribeirão 2030
• Revista-Diagnóstico dos ODS Ribeirão 2030
• Plano de Cidade: Educação – RP 2030
• Resumo do Seminário Educação RP 2030